Question 1

OFICINA DE CULINÁRIA

Accepted Answer

O que é e como funciona? Os profissionais de fonoaudiologia ,psicologia , psicopedagogia e nutrição se uniram para trabalhar as questões emocionais relacionadas aos alimentos. Sabemos que muitas crianças ansiosas apresentam dificuldade não só com lugares e novas situações, mas também com novos sabores, novos alimentos.Trabalhar mastigação, respiração, sucção, deglutição, assim como medidas, receitas e autonomia, tudo em grupo, uma maneira divertida e pedagógica de fazer receitas .Venha e traga seu filho.

Question 2

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

Accepted Answer

Avaliação Psicológica para Empresas Na Clínica Raia, a avaliação psicológica é realizada para fins de seleção de pessoal e desenvolvimento de carreira.   1) O que é Avaliação Psicológica? A avaliação psicológica é um procedimento de investigação que visa avaliar, através de instrumentos previamente validados, os diversos processos psicológicos que compõe o indivíduo, sendo o psicólogo o único profissional habilitado por lei para exercer esta função. A avaliação e descrição da realidade psicológica de alguém fornece ao psicólogo um conjunto de informações, as quais este deve saber interpretar, selecionar e sobretudo transmitir e devolver.   2) Avaliação Psicológica para Processos Seletivos e Desenvolvimento de Carreira Nos processos seletivos e para o desenvolvimento de carreira, a avaliação psicológica é caracterizada como uma fase primordial, pois possibilita avaliar competências comportamentais através de procedimentos psicológicos. Desta forma, a avaliação colabora para a tomada de decisão, possibilitando a análise das características, aptidões e potencialidades dos profissionais. Os profissionais são submetidos à avaliação psicológica para identificação de habilidades e competências. Através de técnicas da Psicologia Organizacional, nosso objetivo é conhecer o perfil psicológico do profissional, através de um estudo minucioso realizado com ferramentas de avaliação. Possibilitado assim, que a empresa defina se o candidato está apto a exercer a função pretendida. Através de testes psicológicos validados e entrevista, os resultados serão descritos em laudos psicológicos conforme o perfil do profissional avaliado.   3) O que é avaliado? Os instrumentos utilizados pelas profissionais da Clínica Raia permitem avaliar: personalidade, habilidades, interesses profissionais e aspectos cognitivos como atenção e inteligência.   4) Benefícios para as empresas: Identifica o perfil profissional para o ambiente de trabalho; Identifica as competências dos profissionais e as áreas a serem desenvolvidas; Reduz os custos com rotatividade de pessoal e com treinamento; Potencializa o gerenciamento e o desenvolvimento das pessoas.   Orientação Para o Mercado de Trabalho A orientação para o mercado de trabalho consiste em preparar o candidato para as etapas dos processos seletivos, como análise de currículo, entrevista, dinâmica de grupo, provas e testes. Esta preparação é feita através de recursos audiovisuais, simulação de entrevistas, análise e correção de currículos e discussões acerca das dúvidas dos candidatos.   1) A quem se destina esta Orientação? A todas as pessoas que estão em busca da primeira oportunidade no mercado de trabalho ou a quem busca recolocar-se em outra oportunidade. Não há requisitos para realizá-la.   2) É possível buscar orientação apenas para uma das etapas? Sim, caso você busque apenas reformular seu currículo, é possível fazê-lo, e isso também é válido para todas as etapas do processo seletivo.   3) Esta orientação pode ser feita em grupo? Sim, os grupos são montados de acordo com a demanda, então, se você tem amigos ou familiares que também buscam informações, pode trazê-los com você, ou aguardar as datas de grupos montados pela própria clínica, cuja divulgação será feita pelo site e facebook da clínica. 4) Como faço para participar da Orientação? Caso busque pela orientação individual, é necessário, apenas ligar na clínica e agendar um horário. Mas se a procura for pelo grupo, é preciso enviar um e-mail manifestando o interesse em participar para o endereço contato@clinicaequiphe.com.br

Question 3

ORIENTAÇÃO VESTIBULAR

Accepted Answer

O que é e como funciona? A fase mais importante do estudante no período pré-vestibular é o tempo e a dedicação que este tem para obter as melhores notas e assim, alcançar a tão almejada vaga na Universidade dos seus sonhos.   Buscando facilitar algumas competências e habilidades de estudo, oferecemos o curso de Orientação ao Vestibular. Visando o trabalho de autoconhecimento, preferências sensoriais, técnicas de memorização, dicas comportamentais, estratégias de estudos e dinâmicas, além de indicações e aconselhamentos na preparação para as provas de vestibulares e técnicas de redação.   A intenção deste trabalho é o de orientar e direcionar o estudante a seguir e aprofundar seus estudos com técnica e dinamismo de acordo com o seu perfil e necessidades. Na clínica Raia, a profissional que realiza este processo é Adriana Gomes de Oliveira Sartorelo (Psicopedagoga – Pedagoga – Licenciada em Letras).

Question 4

GRUPO CONTANDO HISTÓRIAS

Accepted Answer

O que é e como funciona? Os contos infantis constituem alem da atividade recreativa e cognitiva a possibilidade da criança entrar em contato com os medos,perdas, felicidade e tristezas,podendo pela fantasia elaborar sentimentos. Essa elaboração colabora tanto com o amadurecimento, como também com o contato com a escrita,ajudando principalmente na interpretação, que é o grande dilema no processo de aprendizado atualmente.

Question 5

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

Accepted Answer

O que é? A orientação profissional é um processo que visa colaborar para que o orientando consiga realizar uma escolha profissional coerente com seus interesses, habilidades e perspectivas de futuro, através de instrumentos como testes psicológicos, entrevistas, dinâmicas e atividades diversas. Este processo pode ser realizado de forma individual ou coletiva. Na clínica Raia, as profissionais que realizam este processo são: Ana Laura Moraes - Daniele Pereira Guimarães - Liliane Guedes Bressiani Balan - Silvia Cristina Pinto Lopes   1) Orientação Vocacional ou Profissional: há diferença? Orientação Vocacional é talvez o termo mais conhecido, por ser mais antigo. Refere-se a descobrir, ou despertar a vocação de cada pessoa, entende-se portanto, que cada ser humano já nasce pré-destinado a uma determinada profissão, e este processo irá ajudá-lo a desenvolver esta vocação. A Orientação Vocacional era desenvolvida há alguns anos apenas com a utilização de testes psicológicos. Orientação Profissional é um termo recente que tende a substituir o termo anterior, já que refere-se a entender o Projeto de Vida do orientando e a partir disso, perceber qual profissão se encaixa melhor neste contexto, analisando também, os interesses, habilidades e características pessoais do indivíduo. Enfim, entendemos que mais do que nome, o importante é entender o desenvolvimento do trabalho deste profissional. Na Clinica Equiphe, todas as profissionais que trabalham com este processo entendem que ele vai além da vocação, têm o cuidado de trabalhar o projeto de vida e despertar no orientando uma avaliação acerca de diversos critérios para realizar a escolha profissional. 2) A quem se destina a Orientação Profissional? A Orientação Profissional não é, como geralmente se acredita, um processo destinado apenas a adolescentes que ingressarão na Universidade. Pode ser realizada com adolescentes mais jovens, de 14/15 anos, que pensam em ingressar em curso técnico e para adultos, de qualquer idade, que por algum motivo estão descontentes com o trabalho atual, seja para dar um up na carreira ou mesmo para aqueles que queiram trocar de área e escolher novos rumos. 3) O que esperar da Orientação Profissional? Com adolescentes, este processo dura em média de 8 a 10 encontros, não é realizado apenas em um dia, com a aplicação de um único teste vocacional. Nestes encontros trabalha-se com:   O autoconhecimento, ponto principal de todo o processo, pois se o orientando não reconhece em si, suas habilidades, seus desejos, interesses e uma perspectiva de como idealiza seu futuro, bem como se este não consegue diferenciar estas questões como um ideal seu e não do outro (influências externas), o processo fica falho, sem liga para se juntar a uma profissão;   Aprofundamento sobre os tipos de profissões e trabalhos existentes nas diversas áreas do conhecimento, o estilo de vida dos profissionais que atuam nestas áreas e as possibilidades do mercado de trabalho;   Aplicação de um ou mais testes vocacionais para definição de um campo profissional, para que orientando e orientador, juntos, busquem identificar profissões que mais se adéquam ao orientando na atualidade e na sua idealização de futuro;   Conhecimento sobre os cursos, universidades, faculdades ou escolas técnicas mais qualificadas e adequadas às possibilidades do orientando. Já com os adultos, o processo e duração da O.P. variam conforme a demanda trazida e são discutidos e definidos no primeiro encontro, entretanto, baseia-se no autoconhecimento, como os mesmos objetivos, anteriormente descritos, e no plano de carreira e de vida do orientando, também podendo utilizar-se de testes vocacionais, conhecimento das diversas áreas, profissões e instituições de ensino, se for o caso. 4) Orientação Profissional: individual ou em grupo? Na orientação profissional individual, o orientador e o orientando passam o tempo da sessão focados apenas nos interesses do orientando, não tendo que dividir este tempo com outras pessoas. A execução é similar, tendo em vista a utilização de diversas atividades, testes psicológicos, pesquisas, entrevistas, etc. Algumas pessoas sentem-se envergonhadas e preferem não dividir seu espaço com outras, portanto optam por esta forma de execução.   Já o processo coletivo possibilita troca de experiências únicas e que podem facilitar a escolha de todos os indivíduos. Perceber que não se é o único a sofrer com a ansiedade e o medo desta escolha, dividir com outras pessoas as pressões familiares e sociais que tem recebido e compartilhar conhecimentos e habilidades são algumas das razões pelas quais algumas pessoas optam por este modelo de orientação profissional. As técnicas utilizadas são muito parecidas, porém, aqui são incluídas as dinâmicas de grupo, que propõem um ambiente mais agradável e um clima mais favorável para se esquecer um pouco a pressão que estes jovens estão sofrendo.   Enfim, os dois modelos são positivos, mas se adaptam à pessoas diferentes. Cada indivíduo deve fazer a escolha que lhe for mais confortável e lhe transmita mais segurança.   5) Como a personalidade interfere na escolha profissional? A pressão na fase de escolha profissional, muitas vezes, atua como um impulsionador para escolhas erradas e impulsivas. Por isso, muitos buscam orientação profissional. Dentro desse processo, conhecer o tipo de personalidade do individuo é importante, pois cada tipo psicológico possui uma dinâmica de comportamento e habilidades específicas que se adequam a determinadas áreas de trabalho ou profissões.   Podemos pensar, de maneira resumida, em dois tipos de pessoas: introvertidos e extrovertidos. Na linguagem popular criou-se a ideia de que pessoas introvertidas são tímidas e pessoas extrovertidas são expansivas e falantes, mas esses conceitos abrangem muito mais da personalidade de um indivíduo.   O introvertido é aquele que prefere os livros às pessoas, tem atenção voltada para seu mundo interior. Tende a ser reflexivo; pensa antes de agir. Normalmente é retraído, exceto na companhia de pessoas íntimas e, geralmente está mais voltado para atividades solitárias. Já o extrovertido gosta de mudança. Dirige sua atenção para o mundo externo de fatos, coisas e pessoas. Geralmente são pessoas que se expressam melhor falando do que escrevendo, e até possuem certa impulsividade, por isso tendem a agir rápido e impensadamente. São pessoas que gostam de arriscar, mas esperam sempre uma resposta imediata das coisas.   Que tipo de personalidade é a sua? Além de introvertido e extrovertido, existem outras funções de percepção que se diferenciam na personalidade, e que nos dão dicas para descobrir que área de atuação profissional tem maior conexão com a pessoa.   Importante saber que o resultado de qualquer teste psicológico, deve ser somado a todas as informações colhidas no processo de orientação profissional sobre a vida do individuo: rotina, gostos e interesses, facilidades e dificuldades, expectativas em relação a carreira profissional, etc. Toda análise de comportamento e personalidade é baseada num conjunto de informações e não apenas no resultado de um teste.   6) Como faço para participar da Orientação? Caso busque pela orientação individual, é necessário, apenas ligar na clínica e agendar um horário. Mas se a procura for pelo grupo, é preciso enviar um e-mail manifestando o interesse em participar para o endereço contato@clinicaraia.com.br

Question 6

LÍNGUA PORTUGUESA EMPRESARIAL

Accepted Answer

O curso de Língua Portuguesa Empresarial é dinâmico e trata das dúvidas mais freqüentes dos colaboradores empresariais, sendo do ramo administrativo, linha de produção ou demais setores. Procurando aprimorar as comunicações e relações pessoais e interpessoais no ambiente em que se insere. Com certificação. Na clínica Equiphe, a profissional que realiza este processo é Adriana Gomes de Oliveira Sartorelo [Professora de Língua Portuguesa – Pedagoga – Psicopedagoga].   Módulo I – Redação Comercial Formas de tratamento Requerimentos Memorandos Ofícios Recibos Relatórios Módulo II – Internet e suas tecnologias E-mail Blog Módulo III – Gramática Classes Gramaticais Novo Acordo Ortográfico Semântica Pontuação Crase e acentuação

Question 7

GRUPO DE PAIS

Accepted Answer

O que é e como funciona? É o momento direcionado aos pais partilharem suas experiências e dúvidas, medos e aspirações. Nesta perspectiva é oferecido á eles trazerem seus conflitos na educação e formação de suas crianças.

Question 8

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

Accepted Answer

Avaliação Psicológica e Emissão de Laudo para Fins Judiciais A Avaliação Psicológica com a Elaboração de Laudo para Fins Judiciais é aquela na qual a parte ou as partes do processo serão avaliadas à partir de instrumentos e técnicas psicológicas com o objetivo de extrair e tornar claras as questões que foram levadas à Justiça. O resultado dessa avaliação se dará em um Laudo Psicológico, que fará parte do processo, para que sirva de base de sustentação da defesa, ou da acusação, dependendo do lado que se encontre a parte que solicita a avaliação. Ainda, o laudo terá a função de fornecer uma base sólida para que o Juiz da causa tenha elementos técnicos para um julgamento claro e justo, já que lá irão constar as condições psicológicas da pessoa ou pessoas envolvidas, atestando a sua capacidade ou não daquilo que pretende. Como exemplo de casos em que essa avaliação é muito utilizada, são nas ações de disputa de guarda e visitas de menores e em casos de abusos infantis.   Avaliação Psicológica Pericial para Motoristas A Avaliação Psicológica é um processo científico, que utiliza de testes e técnicas para diagnosticar, compreender e avaliar a ocorrência ou a prevalência de determinadas condutas envolvidas na atividade de conduzir veículos. Desde 1998 com a criação do Novo Código de Trânsito, esse processo passou a ser denominado Avaliação Psicológica Pericial de Motoristas. Dirigir um veículo automotivo é uma atividade complexa, que requer a integridade do estado mental do condutor e várias são as funções psíquicas necessárias para dirigir; dentre elas estão a capacidade da atenção, concentração, memória a coordenação e a rapidez psicomotora, os reflexos adequados e a boa capacidade para tomar decisões. Os condutores de veículos que transportam cargas e/ou pessoas, possuem um papel importante no aumento da produtividade para este setor, já que são eles, em último plano, os responsáveis pelo transporte com Segurança e Economia, além de serem, o cartão de visitas da empresa para a qual trabalham. O Processo de Avaliação Psicológica Pericial de Motoristas, quando inserido no planejamento estratégico da empresa, identifica dentre os candidatos aqueles que, por características pessoais e profissionais, responderão mais adequadamente às exigências do perfil do cargo, às expectativas da organização e à cultura organizacional. A escolha criteriosa de colaboradores poderá aumentar a produtividade e a motivação, diminuindo custos com desligamentos, novas contratações e o mais importante, atuará na Prevenção dos Acidentes de Trânsito, promovendo a segurança do condutor e dos outros envolvidos, além de diminuir gastos com cuidados médicos à colaboradores acidentados e deprimidos.   Avaliação Psicossocial A Avaliação Psicossocial é obrigatória para trabalhadores que ocupam cargos em que as suas tarefas e atividades são realizadas em Espaços Confinados e/ou em Altura, respectivamente relacionados as NR33 e NR35 determinadas pelo Ministério do Trabalho e Emprego. O processo de Avaliação Psicossocial é utilizado em empresas que investem na segurança de profissionais em atividades de riscos, conforme as normas regulamentadoras acima e também, nas atividades que exijam autocontrole emocional, como por exemplo: seguranças patrimoniais, vigilantes, serviços da construção naval, movimentação de máquinas de grande porte, gruas, caminhões pesados da mineração, motoristas de carga e de passageiros, na seleção de pessoal, no aperfeiçoamento, desenvolvimento e treinamento e também nos processos de promoção. A Avaliação Psicossocial analisa aspectos psíquicos que compõe o perfil do indivíduo e que podem ou não comprometer a realização das tarefas específicas do cargo que ele ocupará. O Processo de Avaliação Psicossocial, inserido no planejamento estratégico da empresa, tem como objetivo identificar dentre os candidatos aquele que, por características pessoais e profissionais, responderá mais adequadamente às exigências do perfil do cargo, às expectativas da organização e à cultura organizacional. A escolha mais criteriosa de colaboradores aumenta produtividade e motivação, diminuindo custos com desligamentos, novas contratações e também com os cuidados médicos à colaboradores acidentados e deprimidos.

Question 9

GRUPO COMPULSIVOS.COM

Accepted Answer

O que é e como funciona? Os profissionais de fonoaudiologia ,psicologia , psicopedagogia e nutrição se uniram para trabalhar as questões emocionais relacionadas aos alimentos. Sabemos que muitas crianças ansiosas apresentam dificuldade não só com lugares e novas situações, mas também com novos sabores, novos alimentos.Trabalhar mastigação, respiração, sucção, deglutição, assim como medidas, receitas e autonomia, tudo em grupo, uma maneira divertida e pedagógica de fazer receitas .Venha e traga seu filho.

Question 10

PSICOLOGIA - ABORDAGEM FENOMENOLOGIA EXISTENCIAL

Accepted Answer

Lucas de Faria Patricio Rodrigues - CRP 06/ 168680 Graduação - Bacharel em Psicologia, pela instituição CEUNSP (Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocinio) em 2020. Abordagem teórica: Fenomenológica e existencial: Essa abordagem, de modo geral, tem como preocupação e cuidado a existência mesma de cada pessoa, ela procura contribuir para que cada indivíduo encontre suas possibilidades mais próprias de ser e estar no mundo, de modo mais singular e saudável.  A existência nos convoca, a cada momento da nossa vida a escolher, renunciar, se responsabilizar, e com isso vem todas as questões como angústia, culpa, dilemas, ambiguidades, paradoxos e conflitos do próprio existir.  Nesse sentido, essa perspectiva, Para Boss (1979), consiste em favorecer a liberdade existencial de cada paciente, isto é, possibilitar maneiras mais saudáveis e livres de se relacionar com cada questão que a vida e o existir nos solicita.  Modo de trabalho: Psicoterapia individual (on-line e presencial) Experiência profissional: Psicólogo no Projeto APOIAR no Laboratório de Saúde mental e Psicologia Clínica Social do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, (USP). Psicoterapia Breve - Atendimento psicoterapêutico com foco e objetivo mais delimitado às demandas e questões pontuais.  Acolhimento psicológico - consiste em breves encontros de três a cinco sessões, trabalhando demandas mais pontuais, com foco no acolhimento. Grupo psicoterapêutico para homens - Atendimento psicoterapêutico em grupo. Com o objetivo de acolher e escutar homens, suas demandas e histórias, bem como também, repensar questões sobre masculinidades. Orientação vocacional e profissional - Consiste em buscar promover maior clareza, coerência e autonomia na capacidade de fazer a escolha profissional. O psicólogo contribui para que o cliente possa refletir e compreender com mais profundidade sobre suas decisões e interesses.  Atuação psicossocial no Centro de referência de assistência social (CRAS) - Objetivo de promover autonomia e fortalecimento de vínculos entre os atendidos. Atividades grupais.       Hélide R. de Ávila - CRP: 06/91989 Formada em Psicologia em 2007 pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; a concluir pós-graduação em Administração de Empresas pela FGV. Cursos extra curriculares na área da psicologia clínica como Psicanálise Científica de Bowlby, Transtorno de Ansiedade e Depressão, Treinamento para mentes Ansiosas, Dependência Química, grupos de estudos humanistas, curso Existencialismo, entre outros. Carreira consolidada na área de Recursos Humanos e psicologia clínica. Desde 2018 tem atuação apenas na área clínica na abordagem Humanista- ACP. Atendimento de alta demanda em convênios com a maior diversidade de casos e CIDs.        Isabela Cavalcanti Queriquelli - CRP 06 / 161389 Psicóloga graduada pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio em Itu- SP. Possui experiência em atendimento individual e grupal ao público feminino em promoção da saúde da mulher. Atuou como facilitadora em um grupo de adolescentes, na área da Psicologia do Esporte, visando melhora no desempenho do atleta. Atualmente orienta jovens e adolescentes na fase de escolha da carreira profissional.         Maria Caroline Oliveira Bortoleletto – CRP 06/130614
Psicóloga clínica graduada em 2015 pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio(CEUNSP).
Especialista em relacionamentos afetivos.
Especialista em psicologia aplicada à nutrição, transtornos alimentares e obesidade.
Atua na área clínica com crianças, adolescentes e adultos, na abordagem humanista existencial.
Experiência em conflitos de relacionamento afetivo, crises existenciais, ansiedade, compulsão alimentar, transtornos alimentares, entre outros.
A perspectiva fenomenológica-existencial implica um determinado olhar sobre o homem e o mundo. Um olhar que interroga, que não aceita passivamente as verdades instituídas.
A atitude do psicólogo que busca a compreensão do paciente a partir do seu próprio existir pode ser demonstrada pela fala de um paciente: “Você procura me compreender a partir do meu ponto de vista, a partir de mim mesmo; e nesta sua tentativa, eu percebo o que está claro e o que está confuso no que eu vivo”.

Question 11

PSICOLOGIA - ABORDAGEM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO

Accepted Answer

Amanda Ribeiro de Matos – CRP 06/153215  Possui graduação em Psicologia (2018) pela Universidade Cruzeiro do Sul (Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP). Possui experiência na área clínica, com ênfase no desenvolvimento de Habilidades Sociais, tendo sido o foco, adolescentes e adultos dentro da abordagem Analítica Comportamental. Durante a formação, adquiriu experiência com idosos institucionalizados e com o processo de ensino aprendizagem de adolescentes e de calouros no ensino superior, este último, tendo como objetivo auxiliar na adaptação dos mesmos ao novo ambiente. Atualmente, está cursando a pós-graduação em Psicopedagogia. Possui graduação em Psicologia (2018) pela Universidade Cruzeiro do Sul (Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP). Possui experiência na área clínica, com ênfase no desenvolvimento de Habilidades Sociais, tendo sido o foco, adolescentes e adultos dentro da abordagem Analítica Comportamental. Durante a formação, adquiriu experiência com idosos institucionalizados e com o processo de ensino aprendizagem de adolescentes e de calouros no ensino superior, este último, tendo como objetivo auxiliar na adaptação dos mesmos ao novo ambiente. Atualmente, está cursando a pós-graduação em Psicopedagogia.        Francine Foster Barg – CRP 06/ 105158 Psicóloga graduada pela PUC Campinas (2010) e pedagoga graduada pela Universidade Federal de São Carlos (2001). Especialista em Análise do Comportamento pelo ITCR-Campinas (Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento); atendimento clínico a adultos e crianças em idade escolar. Opção de atendimento on-line para adultos.

Question 12

PSICOLOGIA - HUMANISTA

Accepted Answer

Beatriz de Oliveira Sousa - CRP 06-169374 "Quando a circunstância é boa, devemos desfrutá-la; quando não é favorável devemos transformá-la e quando não pode ser transformada, devemos transformar a nós mesmos" Viktor Frankl Abordagem teórica: Fenomenologia existencial humanista Graduada em Psicologia pela Universidade Cruzeiro do Sul (Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP). Estagiou nas áreas de Atenção a mulher em delegacia, grupos de crescimento e psicoterapia individual, com idosos no Centro dia, com grupos e dinâmicas       Isabella Oliveira CRP 06/179276
Ensino superior em Psicologia pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (2016-2020). Concluiu estágio no CRAS Recriança, realizando trabalhos de intervenção grupal com crianças de 8 a 12 anos, com atividades práticas, rodas de conversa e acolhimento. Estágio escolar com atendimentos grupais e acolhimento individual com crianças, adolescentes e pais trabalhando saúde mental e educação na pandemia. Também concluiu estágio de acolhimento individual online aberto para adultos e adolescentes, trabalhando sentimentos relacionados ao período de pandemia. Na psicoterapia trabalha com a abordagem teórica da Fenomenologia Existencial Humanista. Atendimento individual para infanto-juvenil e adultos.

Question 13

PSICOLOGIA - ABORDAGEM TERAPIA CONGNITIVO COMPORTAMENTAL

Accepted Answer

Ana Cristina de Medeiros Severo - CRP 06/71385 Graduação em psicologia na Universidade Paulista. Aprimoramento em terapia comportamental cognitiva no HC- Instituto de Psiquiatria- Faculdade de Medicina da USP. Atendimentos psicológicos adulto e infantil, individual ou em grupo. Projetos desenvolvidos em fobias específicas (dirigir e água), transtorno de ansiedade generalizada (TAG), controle do estresse emocional ocupacional TOC, transtorno do pânico, depressão, prevenção do uso de drogas, estudo e desenvolvimento de programas pedagógicos específicos. Voluntária em atividades pedagógicas no grupo escoteiro Indaiá.        Ana Paula Patussi - CRP 06 / 165754,  Graduada pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio, desde 2019. Atuou na área clínica com adultos utilizando como base as Terapias Comportamentais; com grupo onde o foco era o desenvolvimento de Habilidades Sociais; em um grupo de adolescentes no CAPS, em Salto, cujo foco era a Ansiedade e a melhora na qualidade de vida e das relações. Foi facilitadora de um grupo de mulheres no CRAS Pipa em Itu. É voluntária e presta atendimento psicológico na ONG "Não Posso me Calar" da cidade de Itu, que acolhe mulheres vítimas de violência. Atualmente seus atendimentos são direcionados para adolescentes e adultos usando como base as Terapias Comportamentais. Está realizando um Curso de Extensão a Parentalidade pela Escola da Parentalidade de Brasília.        Corina P. G. Gonçalves  ​Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio em Itu- SP. Pós- graduanda em Terapia Cognitivo Comportamental pelo CETCC - Centro de Estudos em Terapia Cognitivo-Comportamental. Realiza atendimentos com crianças, adolescentes, adultos e idosos. Estágios em psicodiagnóstico interventivo e em práticas voltadas para a saúde mental na vida acadêmica e plantão psicológico; atendimentos realizados no CRAS com promoção de autoconhecimento, autoestima, motivação, planejamento de vida e orientação profissional para jovens em situação de vulnerabilidade social. Atividades complementares relacionadas ao impacto do comportamento suicida, luto, perdas e morte.        Gabriel Mafeis CRP  06/169793 Graduado em 2020 pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio, atuou em diversos estágios durante a formação, podendo citar o estágio de recursos instrumentais em Psicologia realizado na instituição Quality Life Residencial em 2017, estágio de psicologia institucional realizado nas ONG’s João de Barro e Centro de Apoio à Infância (CEAPI) em 2019, estágio de psicologia escolar realizado na Escola Estadual Sylvia de Paula Leite Bauer em 2019, estágio de triagem no serviços de psicologia do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio em 2020 e estágio em psicologia social realizado com familiares de indivíduos em situação de vulnerabilidade social em 2020.    Kátia Wulk CRP 06/88398 Graduação em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba - 2001. Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PUC/RS. Atendimento a adolescentes, adultos e idosos com base na TCC. Além da prática clínica, acumulo mais de 20 anos de experiência na área de psicologia organizacional, com foco no desenvolvimento de líderes, orientação vocacional e de carreira.         Letícia de Paula Oliveira - CRP 06/16018 Graduada em Psicologia pela Instituição Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio com especialização em Neuropsicologia pela Universidade de São Francisco e cursando Pós-graduação em Neuropsicologia Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista. Realizo atendimento através da Terapia Cognitiva-Comportamental na área clínica com adultos e idosos. Também realizo avaliações Neuropsicológicas em todas as idades.  Nas terapias sigo a abordagem TCC, trabalhando a linha de pensamentos automáticos associadas às crenças estabelecidas ao longo da vida até o momento, assim, podemos trabalhar focando o problema trazido em sessão, logo, o paciente/cliente trabalha de forma mais ativa no tratamento. A TCC tem vários tipos de atuação como, por exemplo: ansiedade, depressão, estresse, luto, fobia, autoconhecimento, conflitos familiares, etc.  Realizo avaliações na área da saúde como: bariátrica, laqueadura e vasectomia. Apoio na área organizacional relacionada à gestão de pessoas tanto como consultora para as organizações quanto para pacientes/clientes, com psicossocial para NR 35, 33 e 20 (trabalho em altura, espaço confinado e produtos inflamáveis), orientação vocacional e profissional, avaliando os momentos para promoções, preparação para aposentadoria e recolocação no mercado de trabalho ou até mesmo retorno ao trabalho, além de apoiar em processos admissionais e demissionais.       Paulo Silas Ferreira Correia - CRP 06/155944 Psicólogo graduado pela Faculdade Anhanguera de Campinas (2018).  Estágio desenvolvido na área da Saúde embasado pela Psicologia Humanista. Experiência em atendimento psicoterápico de adolescentes e adultos.         Pamella Gonçalves da Silva – CRP 06/178675 Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP). Atuou como facilitadora de grupos voltados a mulheres e casais. Estagiou na área de Psicologia Clínica realizando atendimentos individuais com adolescentes e adultos. Realiza atendimentos presenciais e on-line por meio da abordagem cognitivo comportamental promovendo mudanças positivas e autoconhecimento.        Sinamor Azevedo de Souza - CRP 06 ̸ 147879 Psicóloga, pós graduada em Docência do Ensino Superior, Aconselhamento e Psicologia Pastoral, pós graduanda em Neuropsicologia Interdisciplinar, capacitada em Terapias Cognitivo Comportamental TCC, diversos cursos na área. Atendimento a adolescentes, adultos, casal e idosos. Criadora do Projeto Recomeço e coautora do Livro Autoestima na Prática. Atua na área clinica e social. @psi.sinamor_souza Sinamosouza99@hotmail.com WhatsApp 19 97160-0502

Question 14

FONOAUDIOLOGIA

Accepted Answer

Carolina de Oliveira Parisi - CRFa 10623 Formada pela PUC – S.P. (1999), especialista em linguagem pelo Cogeae – PUC – S.P. (2001) e mestre em Fonoaudiologia pela PUC – S.P. (2003), Carolina tem pós-graduação na área de Psicanálise pelo Instituto Sedes Sapientiae (2001) e diversos cursos de extensão referentes a prática clinica e hospitalar da fonoaudiologia. Realiza atendimento de crianças e adultos na habilitação e reabilitaçao de linguagem oral e escrita, voz, deglutição e sistema sensório motor oral.     Daniele Rossi - CRFa 16213 Formada em 2007, pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP), buscou especialização em Disfagia pelo Hospital A. C. Camargo (referência em câncer de cabeça e pescoço). Realizou cursos nas áreas de linguagem oral e escrita, articulação da fala, sistema miofuncional e voz. Atende crianças e adultos. Possui experiência com deficiência intelectual e/ou múltiplas.     Eliene de Paula Santos - CRFa 19219 Graduada pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio CEUNSP. Atualmente cursa especialização em Audiologia Clínica com ênfase na Saúde do trabalhador pela instituição de ensino CEFAC - Saúde e Educação. Atende crianças e adultos visando aprimoramento em questões que envolvem processo de ensino/aprendizagem, distúrbios de linguagem e reabilitação auditiva.

Question 15

COACHING

Accepted Answer

Question 16

PSICANALISE

Accepted Answer

​​​​     FELIPE SILVA PICCIRILLI - CRP 06/ 93784 Graduado em Psicologia em 2008. Trabalhou no Centro de Referência Especializado de Assistência Social com adultos, crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e violação de direitos. Ainda no setor público, possui experiência em Recursos Humanos no que se refere a promoção de saúde e prevenção de transtornos mentais. Participou de atividades como membro do Centro de Pesquisa Outrarte do Instituto de Estudos de Linguagem filiado à linha de pesquisa Linguagem e Psicanálise do curso de pós-graduação em Linguística da UNICAMP – SP. Como Psicólogo/Psicanalista, realiza supervisão clínica para profissionais de saúde mental nos setores público e privado e dedica-se aos atendimentos a adultos que buscam apoio psicológico, seja para tratamento ou para a promoção de saúde mental. ​​     Manoela de Souza Silva Piccirilli, CRP 06/103219 Docente do curso de Psicologia do Centro Universitário Max Planck (Unimax). Graduada em Psicologia com ênfase em Educação e Psicanálise pela Universidade Bandeirante de São Paulo. Mestre em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) atuando como Pesquisadora do grupo A Alfabetização e seus Avatares pela linha de pesquisa Linguagem e Subjetividade do Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia. Realizou aperfeiçoamento em Orientação à Queixa Escolar pela Universidade de São Paulo (USP-SP). Participou como membro Conselheira do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente na cidade de Indaiatuba/SP. Tem experiência na política de saúde mental do SUS como Psicóloga e Coordenadora do Caps Infanto-juvenil de Indaiatuba/SP. Ainda no setor público especializado, possui experiência em atendimentos de alto risco em pré-natal psicológico e às crianças e adolescentes com comorbidades. Tem prática na atenção primária do SUS com diversas faixas etárias atendendo múltiplas necessidades de saúde mental. No setor clínico privado, dedica-se aos atendimentos a crianças e adolescentes com queixas escolares e demais questões relacionadas ao desenvolvimento infanto-juvenil, assim como oferece atendimentos a adultos que buscam apoio psicológico, seja para tratamento ou para a promoção de saúde mental. Além disso, atualmente, vem realizando estudos sobre a política de saúde integral da população negra e sua promoção visando o fortalecimento da identidade étnico-racial e está cursando especialização em Educação Médica e de Saúde com ênfase em Metodologias Ativas de ensino aprendizagem pela Unimax.

Question 17

TERAPIA OCUPACIONAL

Accepted Answer

Question 18

PSICOLOGIA - ABORDAGEM TERAPIA COGNITIVA

Accepted Answer

Gabriel Mafeis Vialta CRP 06/169793 Graduado em 2020 pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio, atuou em diversos estágios durante a formação, podendo citar o Estágio de Recursos Instrumentais em Psicologia realizado na instituição Quality Life Residencial (2017); Estágio de Psicologia Institucional realizado nas ONG’s João de Barro e Centro de Apoio à Infância (CEAPI), afim de compreender seu funcionamento administrativo (2019); Estágio de Psicologia Escolar realizado na instituição Escola Estadual Sylvia de Paula Leite Bauer (2019); Estágio de triagem realizado no Serviço de Psicologia do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (2020); Estágio de Psicologia Social realizado com familiares de indivíduos em situação de alta vulnerabilidade social (2020). Seus atendimentos são voltados para adolescentes e adultos por meio da abordagem Existencial, buscando promover o autoconhecimento, autoconfiança, autoestima e autonomia.

Question 19

NUTRICIONISTA

Accepted Answer

Karla Rebouças  Nutricionista formada pela Universidade de Fortaleza Pós graduada em Fitoterapia aplicada a Nutrição clínica e esportiva. Atendimento clínico individualizado em emagrecimento, tratamento nutricional às doenças crônicas como diabetes, hipertensão e dislipidemias. Realiza avaliação com Bioimpedância. Co-Autora do livro: Transtornos Alimentares – Uma visão Interdisciplinar (Editora Lamen Juris Saúde, 2015).     Kelly Cortez de Oliveira – CRN 3 60474/P Nutricionista formada pela Unimax – Centro Universitário Max Planck. Atualmente faz três pós graduações, uma em Transtornos Alimentares, Obesidade e Cirurgia Bariátrica, a segunda em Nutrição Pediátrica e a terceira em Prescrição de Fitoterápicos e Suplementação Nutricional. Seu propósito é ajudar as pessoas através de uma nutrição mais humanizada, sem radicalismos e que considera todos os aspectos da vida de um indivíduo. Acredita que o bom relacionamento com a comida pode ser desenvolvido através da Alimentação Consciente e Intuitiva, trabalhando o Comportamento Alimentar de uma maneira que ajude na saúde do corpo e da mente. Também, auxilia pacientes veganos, vegetarianos ou em transição para essa escolha alimentar, com o objetivo de alimentar-se bem para viver mais e melhor.     Luana Paiva - CRN 56948 Nutricionista formada pelo Centro Universitário Metrocamp Wyden de Campinas. Pós graduada em Nutrição Clínica Aplicada a Consultório e Ambulatório. Cursos de qualificação em obesidade, cirurgia bariátrica e metabólica; Suplementação e nutrição esportiva; Estratégias nutricionais e desempenho esportivo.  Tenho como objetivo fazer atendimentos individualizados, com educação alimentar, auxiliando as pessoas no emagrecimento, tratamento nutricional das doenças, doenças crônicas: diabetes, dislipidemias e hipertensão. Respeitando a individualidade e cultura alimentar, ajudando no bom relacionamento com a comida e promover qualidade de vida.     Mariana Sisdelli – CRN 32484 -Especialista em Nutrição Pediátrica pelo Instituto da Criança e do Adolescente do Hospital das Clínicas da  Faculdade de Medicina da USP -Mestre em Ciências pelo Departamento de Genética Pediátrica da Faculdade de Medicina da USP -Acredita que a alimentação divertida e equilibrada  aproxima as crianças de momentos agradáveis na hora das refeições, estimulando-os a conhecer novos alimentos e diferentes formas de preparo. - Atendimento de gestantes, crianças e adolescentes.   ​   ​Mariliz Ribeiro Barros Barreiros  CRN³ 39460 Nutricionista com mais de 10 anos de experiência em Clinica, Emagrecimento e Longevidade. Formada no Centro Universitário Nossa Senhora Patrocínio, especialista em Nutrição Clínica e Metabolismo e Terapia Nutricional pela instituição Estácio de Sá. Nutricionista Credencia pelo Projeto iGenesis “DNA – Diet & Wellness; Curso de qualificação Longevity Health ( Exames genéticos) credenciada pela DF Médica.     Monica Cristina da Silva Kinoch CRN - 3672/19 Nutricionista com especialização em obesidade e emagrecimento, qualificação em nutrição e cirurgia bariátrica; nutrição e as doenças crônicas; nutrição materna e infantil. Participou de vários congressos sobre nutrição no tratamento do câncer e tem publicação de artigos nessa área. 
Dentro das terapias alternativas está cursando florais de bach, aromaterapia e constelação familiar sistêmica. 
Atendimento individualizado voltado para a nutrição sistêmica, trabalhando a educação alimentar de forma leve, trazendo o olhar para uma relação equilibrada com a comida, respeitando toda uma história de vida e auxiliando em uma construção de um futuro alimentar de qualidade.     Nataly Macedo do Nascimento CRN - 52989 Nutricionista graduada pela Universidade Paulista - UNIP. Pós-graduanda em Prescrição de Fitoterápicos e Suplementação Clínica e Esportiva.Atendimento em Emagrecimento, Reeducação Alimentar, Tratamento Nutricional às doenças associadas, como diabetes, hipertensão, doenças autoimunes e dislipidemias.     Renata Simões Tavares Romano - CRN3 52337 -Atualmente atua em ambulatórios no HC da Unicamp em Transtornos Alimentares e no de Gênero e Sexualidade. -Fundadora do projeto ATA (Acolhimento em Transtornos Alimentares) vinculada a ASTRAL (Associação Brasileira de Transtornos Alimentares). -Aprimorada em Transtornos Alimentares – AMBULIM - USP -Capacitada em Transtornos Alimentares - PROATA - UNIFESP  -Extensão em Obesidade e Diabetes – UNICAMP  -Pós graduada em Comportamento Alimentar - IPGS -Pós graduada em Fitoterapia Clínica - VP -Mindful Eating /EAT FOR LIFE –  Centro Brasileiro de Mindful Eating. -Capacitada pelo método Sophie Deram  -Capacitada pelo Instituto Nutrição Comportamental Procuro promover a reconciliação do comer com neutralidade de maneira simples, possível e acessível, desconstruindo os mitos associados à alimentação e saúde e, assim proponho de maneira colaborativa com o paciente a construção de um bom relacionamento com a comida, desatando o peso da culpa envolvida no processo alimentar e gerando saúde integral e sustentável. Acolho a demanda dos transtornos alimentares, promovendo um olhar especializado necessário para tal patologia. Instagram@simoesnutri

Question 20

NEUROPSICOLOGIA

Accepted Answer

Question 21

PSICOLOGIA - ABORDAGEM ANALÍTICA JUNGUIANA

Accepted Answer

Chiara Maria Lini – CRP 06/ 160916 Psicóloga formada pela Universidade do Sagrado Coração (USC), Campus Bauru – SP, realiza psicoterapia online e presencial na abordagem Analítica Junguiana, oferecendo atendimento para crianças, adolescentes, adultos e idosos. Possui experiência em atendimento clínico individual, plantão psicológico e grupoterapia. Participa de cursos, grupos de estudo e congressos na área da Psicologia Analítica Junguiana. Apresentou trabalhos científicos em simpósios e jornadas de psicologia. Utiliza técnicas como a análise de sonhos, imaginação ativa e dirigida e arteterapia.        Fabiana Benedetti Pereira - CRP 06/144821 Formada em Psicologia pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio em Itu- SP e especializada em Arteterapia pelo NAPE: Núcleo de Arte e Educação. Utilizo a abordagem junguiana, atendo crianças, adolescentes e pratico a orientação de pais. Sou facilitadora do Programa Encorajando Pais da Aline Cestaroli, onde os pais vão desenvolver suas habilidades parentais e ter mais recursos e ferramentas práticas para lidarem com os desafios de comportamento do filho. Utilizo a disciplina positiva como base teórica. Instagram: @psico_fabibp

Question 22

PSIQUIATRIA

Accepted Answer

​   ​Carina Zuini Pereira - CRM 170.219 ​​​​​​Residência médica em psiquiatria na Pontifícia Universidade Católica de Campinas (Início em março/2015; término em fevereiro/2018).
Graduação em Medicina na Pontifícia Universidade Católica de Campinas, em 2014.
Médica psiquiatra no Pronto Socorro de Psiquiatria da PUC-Campinas. 2018 – atualmente
Médica psiquiatra no CAPS infantil Espaço Viver, em Sumaré. 2018 – atualmente
Médica plantonista no Pronto Atendimento Adulto do Hospital da PUC-Campinas. 2015 – atualmente
Médica psiquiatra em consultório particular Médica psiquiatra no Hospital SEARA, em Americana. 2018 – 2019     ​Frederico de Martin Silva - CRM/SP 167184 Médico pela Universidade Severino Sombra com formação em psiquiatria pelo PEMED/SP. Atualmente é diretor clínico do centro terapêutico novo mundo; médico do centro de atenção psicossocial álcool e drogas do município de Itu/SP, médico psiquiatra da WI Consultoria em Campinas e médico integrante do corpo clínico da Clínica Equiphe.     Mayta Ferracini - CRM/SP 147984 RQE 51197 Médica com formação em psiquiatria pelo Hospital do Servidor Público do Estado De São Paulo. Pós Graduada em psiquiatria da Infância e da adolescência pela Santa Casa de São Bernardo Do Campo/SP. Atualmente é psiquiatra do corpo clínico do Hospital Vera Cruz em Campinas; servidora pública do Município de Indaiatuba - Caps Ii Adulto e Caps Ij; Integrante do Corpo Clínico Da Clínica Equiphe. Preceptora da residencia médica em psiquiatria de Indaiatuba     Marília Funchal dos Santos - CRM 190.698 Psiquiatria Integrativa  ​​​​​Abordagem Integrativa em Saúde Mental. Um olhar diferenciado do sofrimento psíquico.  Médica psiquiatra com graduação em medicina pela Faculdade de Medicina de Jundiaí/FMJ e residência médica em psiquiatria pelo Hospital Municipal Dr. Fernando Mauro Pires da Rocha/HMCL em São Paulo. Farmacêutica-bioquímica pela USP de Ribeirão Preto. Atualmente atua como médica psiquiatra do Instituto Nacional de Tecnologia e Saúde/ INTS na Unidade Básica de Saúde de Santo Amaro -  São Paulo/SP. Médica psiquiatra no centro clínico Notredame Intermédica- Itu/SP.     Karina B. S. Barbi - CRM 114.641 Formada em 2003, pela Universidade Católica de Campinas, buscou aperfeiçoamento junto a Universidade Estadual de Campinas – Unicamp em psiquiatria infantil, realizando avaliação medicamentosa, terapêutica, orientação de pais e professores.     Otávio Prado Alabarse - CRM/SP 108.326 Formado em medicina pela USP e com residência em Psiquiatria pela UNICAMP. Mestre em Saúde Mental pela UNICAMP. Membro da International Society for Traumatic Stress Studies. Autor do livro "Um divã no campo de batalha", no qual relata sua experiência como psiquiatra no Iraque durante a guerra.

Question 23

TERAPIAS COMPLEMENTARES

Accepted Answer

Carolina de Oliveira Parisi - CRFa 10623   Modalidades oferecidasBarras de Access® – Atendimento presencial – abordagem nascida há 30 anos nos EUA que trabalha energeticamente, com imposição de mãos, a liberação de crenças limitantes. Dentre os benefícios relatados estão diminuição de transtornos como síndrome do pânico e déficit ded atenção, melhora em casos de ansiedade e depressão.   Humanoterapia – Atendimento presencial ou online - busca entender e tratar os fenômenos e acontecimentos de uma forma ampla, considerando aspectos energéticos, emocionais, mentais e espirituais que refletem na vida e no corpo humano. Você já sabe o que fazer e não consegue mudar? Essa metodologia pode te ajudar. Circulo da vida – Atendimento presencial ou online – vivencia sistêmica baseada em teorias psicanalíticas e espiritualistas com a intenção de acelerar a conscientização e alteração do campo morfologico Biomagnetismo – Atendimento presencial ou online – sistema terapêutico criado pelo medico mexicano Isaac Goiz Duran, em 1988. Consiste no uso de poderosos imas que atuam no sistema magnético do corpo restabelecendo as condições de saúde em geral, por meio do equilíbrio energético e do PH, afim de eliminar vírus, bactérias, fungos, parasitas e disfunções de órgãos.

Question 24

PSICOLOGIA - ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA

Accepted Answer

Andressa da Silva Queiroz . CRP 155040 Graduada em Psicologia na Faculdade Unicampo de Campo Mourão. Já atuou como estagiária em Psicologia Escolar no Colégio Estadual Antônio Teodoro de Oliveira, na área de Psicologia Clínica no CREAS de Campo Mourão-PR e na Uniclínica. Após, a formação atuou voluntariamente na Estância Tordilha como Psicóloga Clínica e realizou Plantão Psicológico. Atualmente, atua como Psicóloga Clínica no atendimento Infantil, adolescente e adulto.         João Lucas Soares da Silva - CRP 06/166684 Psicoterapeuta com graduação em psicologia pela Universidade Paulista - Unip. Possui experiência na área clínica na Abordagem Centrada na Pessoa, promovendo o Autoconhecimento, Autoestima e Autonomia. Realiza atendimentos psicológicos para crianças, adolescentes, adultos e idosos, individual, casal ou familiar. Atualmente está cursando especialização em “Psicologia do Esporte” e “Psicologia e Educação” com ênfase em Desenvolvimento Humano e realizando treinamentos na área de acolhimento a crises e urgências. Durante a formação, adquiriu experiência com Plantão Psicológico e Psicologia Educacional. Também desenvolveu e apresentou pesquisas na área Social e do Desenvolvimento Humano. Participou de congressos, simpósios e jornadas. Segue no desenvolvimento de artigos científicos. É voluntário na Associação Beneficente Abid no projeto Cif com crianças e adolescentes e é plantonista no Front Educação – SOS Amazonas, acolhendo profissionais da educação com plantão psicológico e grupos terapêuticos.        Leandro Marcos Bueno - CRP 06/144896 Graduado em Psicologia no Centro Universitário Padre Anchieta de Jundiaí- SP. Com atendimentos individuais com Crianças, Adolescentes, Adultos e Casais, na abordagem Humanista Existencial, promovendo o Auto- Conhecimento, Auto Estima e Autonomia. Com amplo conhecimento em psicoterapia lúdica, direcionando aos hábitos infantis de inventar, criar e imaginar, importantes para o crescimento e desenvolvimento das crianças. A Psicoterapia com adolescentes busca atender questões diversas que estejam gerando estresse emocional e interferindo no dia a dia do jovem. A psicoterapia com o adulto auxilia o paciente a perceber com maior consciência os fatores que o impedem de agir em tais mudanças e escolhas mais satisfatórias. No período acadêmico realizei projetos com crianças nas instituições CEDECA- Jundiaí- SP, Pastoral do Menor- Jundiaí- SP e Arca- Vinhedo- SP, (projeto de Habilidade Social e Psicomotricidade). Além de experiência com a demanda de Vasectomia, Bariátrica, Ansiedade e Depressão.        Sarah Fernades Felix - CRP 06/167745 Psicóloga, graduada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Com atendimentos para crianças, adolescentes, adultos e idosos. Durante a formação realizei intervenção destinado a inserção de pessoas com deficiência no mercado de Trabalho, na PUC- Campinas. Desenvolvimento de identidade e subjetividade da criança e adolescente, em uma ONG em Campinas. Além disso, participei de trabalhos voluntários: APACC dando suporte a crianças com câncer e pais responsáveis; CONVIVA centro dia para idosos com estimulação cognitiva. Atuei na Clínica Escola de Psicologia, no hospital PUC-Campinas, utilizando a Abordagem Centrada na Pessoa, presencialmente e online. Conhecimento em psicoterapia lúdica, orientação a queixa escolar e orientação de pais.

Question 25

ORIENTAÇÃO VOCACIONAL e PROFISSIONAL

Accepted Answer

Lucila Faria Scalise - CRP 6/139139 Psicóloga graduada pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, desde de 2005. Pós Graduada em Psicanálise Clinica pela WCCA - Campinas. Especialização em Orientação Vocacional / Profissional e Gestão de pessoas - FIA. Atendimento de Psicoterapia para crianças, adolescentes e adultos, afim de aliviar os sofrimentos internos como: angústia e ansiedade, sentimentos de culpa, sensação de vazio, depressão, medo, compulsões, obsessões, fobias, entre outros. Realiza também trabalhos com jovens e profissionais na área de Orientação Vocacional e Avaliações Psicológicas para adolescentes em fase de primeira escolha profissional, jovens adultos em reorientação profissional, pessoas que pretendem desenvolver uma nova atividade profissional pós aposentadoria

Question 26

PSICOLOGIA - ABORDAGEM PSICANALÍTICA

Accepted Answer

Ana Carolina Rodrigues da Costa de Souza - CRP 06/150586  Possui graduação em Psicologia, formação de Psicólogos pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio em Itu - SP. Possui experiência na área clínica, com ênfase em promoção de saúde mental, com crianças e adolescentes na abordagem psicanalítica. Entretanto, tal abordagem colaborou para o TCC, intitulado: "Um olhar psicanalítico sobre a crise de identidade na adolescência". E apresentado no V Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. Dois estágios na área educacional (ensino fundamental e ensino médio). Uma experiência com grupo de idosos institucionalizados. E uma experiência em Unidade Básica de Saúde.       Claudete Jacinto Costa - CRP 06/86750 Psicóloga Clínica Psicanalista desde 2007. Realiza atendimentos Individuais de Adultos na área clínica, direção de trabalhos em grupo, orientação vocacional religiosa, anamneses, triagem avaliativa e vivência nas áreas de psicologia hospitalar e psicologia social com orientação familiar e de casais. Graduada na licenciatura em psicologia em 2006 e na formação de psicóloga em 2007, ambas pela Universidade São Francisco.       FELIPE SILVA PICCIRILLI - CRP 06/ 93784 Graduado em Psicologia em 2008. Trabalhou no Centro de Referência Especializado de Assistência Social com adultos, crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e violação de direitos. Ainda no setor público, possui experiência em Recursos Humanos no que se refere a promoção de saúde e prevenção de transtornos mentais. Participou de atividades como membro do Centro de Pesquisa Outrarte do Instituto de Estudos de Linguagem filiado à linha de pesquisa Linguagem e Psicanálise do curso de pós-graduação em Linguística da UNICAMP – SP. Como Psicólogo/Psicanalista, realiza supervisão clínica para profissionais de saúde mental nos setores público e privado e dedica-se aos atendimentos a adultos que buscam apoio psicológico, seja para tratamento ou para a promoção de saúde mental.         Gabriella Aparecida Gregório - CRP 06 / 160681 Graduada em Psicologia, pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio em Itu - SP. Possui experiência na área clínica, social e grupal, atua com intervenção precoce e psicopatologia com ênfase no autismo, em crianças e adolescentes e adultos na abordagem psicanalítica, pós graduanda em intervenção precoce pela UNICAMP e em psicoterapias psicanalíticas criança adolescente e adulto pelo CEFAS.        Ingrid Teles - CRP 06/156816 Graduada em Psicologia, realizou estágios durante a graduação no Laboratório de Psicologia Aplicada (LAP) nas modalidades de plantão psicológico e psicodiagnóstico. Também trabalhou na área social, prestando serviço em instituições de acolhimento para população em situação de rua e Centro de Referência Contra Preconceito Racial e Religioso. Profissional com experiência em RH, nas áreas de recrutamento e seleção e treinamento e desenvolvimento. Realiza atendimento sob ótica da abordagem psicanalítica para crianças, adolescentes, adultos e terceira idade.         Ivani Danta – CRP 6/8226 Psicóloga, pós-graduanda em Psicologia Clínica com ênfase em Psicanálise e Psicoterapia Infantil. Experiência de mais de 10 anos no atendimento clínico individual de adultos, crianças a partir de 8 anos, adolescentes e orientação de pais. Meu papel é guiar o paciente para que encontre, dentro de si, as respostas que precisa para enfrentar seus desafios, aprenda a se conhecer e a se relacionar melhor consigo, com o próximo e com o mundo.         Juliane Teixeira de Araujo - CRP 06/134556 Psicóloga graduada pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (UniFMU). Pós-graduada em Psicologia Hospitalar pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP). Atua na clínica com crianças, adolescentes, adultos e orientação de pais e familiares, pela abordagem psicanalítica. Possui experiência em Hospital e está sempre em atualização nos temas voltados para Luto, Cuidados Paliativos (CP), oncologia e transtornos de personalidade.       Kelliane Felix de Oliveira - CRP 06/154438 Psicóloga graduada pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (2018). Possui experiência na área clinica, com foco em psicodiagnóstico interventivo. Realizou estágios na área educacional. Experiência em dois estágios com grupo de crianças em situação de vulnerabilidade social.         Lane Maria Raia – CRP 06/53163-9 Formada em 1997, pela Universidade Metodista de Piracicaba, Unimep, buscou aperfeiçoamento na abordagem analítica, com supervisões e grupos de estudos em Melanie Klein (Prof. Maria Dolores Alvarez), Freud (Prof. Rubens Maciel Romano) e Winnicott (Prof. Eloisa Valer). Em 2001 fazendo parte do CEVI, Centro de Vivência Infantil Campinas, junto a uma equipe multidisciplinar que trata transtornos emocionais graves, autismo e psicose infantil, realizou na USP formação em psicanálise da educação, sendo o professor Leandro de Lajonquiere incentivador da busca de conhecimentos da obra de Lacan, iniciando estudos pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP (Prof Mario Eduardo Costa Pereira) e pela APOA – Associação Psicanalítica de Porto Alegre (Prof. Luciane Loss Jardim). Atualmente membro optante da Associação Campineira de Psicanálise, gestora da Clinica Equiphe.        Luciana Stumpf Ristof - CRP 06/156958 Psicóloga graduada pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2009), com especialização em Saúde Pública pela Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul (2011) e Mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Estado do Rio Grande do Sul (2020)l. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia Escolar, e na área Clínica, com ênfase na Infância e Adolescência. Foi professora das disciplinas de psicologia nos cursos técnicos da Sociedade Educacional Três de Maio (2011-2012), psicóloga lotada na Secretaria de Saúde no Município de Boa Vista do Cadeado - RS (2009-2011), psicóloga lotada na Secretaria de Educação no Município de Horizontina - RS (2011-2018), e psicóloga clínica em consultório particular (2012-2018). É autora de capítulos de livros sobre a psicologia da infância e apresentou trabalhos em eventos sobre esse tema. Em 2019 participou de formação sobre a Infância em Lisboa - Portugal. Realiza atendimentos clínicos para crianças e adolescentes.         Lucimara Arthuzo Pianucci – CRP 06/68520 Formada em 2002,pela Universidade Metodista de Piracicaba- Unimep, vem desenvolvendo acompanhamentos a adultos, crianças e adolescentes. Na pós graduação em educação especial, desenvolveu trabalho de inclusão, unindo os acompanhamentos clínicos a orientação de pais e professores.        Pamela Barbieri Mendes da Cruz - CRP 06/144209 Graduada pela Universidade São Francisco (USF) Campinas. Estagiou na área da Saúde e Hospitalar, em Instituições Hospitalar e Assistencial, realizando acolhimentos e projetos mediados por atividades lúdicas. Experiência em atendimentos em psicoterapia sob a orientação da abordagem Psicanalítica com crianças, adolescentes e adultos.        Tatiane Faveron de Oliveira – CRP 06/67906 Psicóloga formada pela Universidade São Marcos em 2001. Realizou estágio voluntário na AACD, Associação de Assistência à Criança Defeituosa em Psicologia Infantil, com atendimento em grupo em 2001. Participou de projetos voluntários na Comunidade Santo Antônio em São Paulo para crianças e adolescentes carentes, trabalhando a orientação sexual e prevenção às DST’s e AIDS, em 2002. Pós Graduação, Especialização em Psicologia Hospitalar e da Saúde, pelo CEPPS, Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Saúde em 2007. Cursando atualmente especialização em Psicanálise, Grupalidade e Intervenção nas Instituições: Teoria e Técnicas Psicoterapêuticas, no Cefas - Centro de Formação e Assistência a Saúde em Campinas.        Tatiana Ferreira Da Cruz Silva - CRP 04/54667 Formada em psicologia pela Centro Universitário Newton Paiva em Belo Horizonte/ MG. Com experiência na clínica Psicanalítica desde 2018. Professora de psicologia em 2019 no Instituto Técnico Inovar de Belo Horizonte/MG. Com atuação em grandes empresas no trabalho com grupos e saúde do trabalhador. Atuação na ONG Inconformados em Belo Horizonte/ MG desde 2018 até 2020 como psicóloga e coordenando grupos terapêuticos de crianças e adultos em situação de vulnerabilidade social.

Question 27

PSICOPEDAGOGIA

Accepted Answer

Lenita Marques – CRP 06/90872 Psicóloga clínica e Psicopedagoga. Graduada na Universidade Cruzeiro do Sul e pós-graduada em Psicopedagogia. Experiência em atendimento clínico de crianças, adolescentes e adultos. Atuação em projetos sociais com adolescentes dependentes químico, realizando grupos terapêuticos e educativos, grupos de orientação e apoio psicológico para pais. Realiza psicoterapia de crianças, adolescentes e adultos e acompanhamento psicopedagógico     Maria Lucia Santos de Melo Graduada em pedagogia 2006, pela Faculdade de Educação e Ciências Gerenciais de Indaiatuba UNOPEC, especialização em Psicopedagogia Clínica no CEUNSP em 2008, especialização em Educação Especial Inclusiva em UNIFAC BOTUCATU em 2010. Faz parte do grupo EQUIPHE desde 2012. Quase 20 anos de experiência na área da alfabetização, desde a creche até o ensino fundamental I, há 10 anos atuando na educação especial. Atendimentos com crianças e adolescentes que tem dificuldades de aprendizagem e transtornos relacionados com a alfabetização.     Vanessa Castanha Santos de Carvalho Licenciada em Pedagogia pela Universidade Marx Planck –UNIMAX, atuou como professora alfabetizadora, ensino regular. Psicopedagoga clínica e institucional formada pelo Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE). Psicopedagoga com experiência em atendimento domiciliar individual dirige seus estudos a pesquisas referentes ao atendimento de crianças com Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – TDAH, Dislexia,  Discalculia, Disortográfia, Distúrbio do processamento auditivo.     ​​​Vanessa Cristina de Lima Bento Gibim Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Faveni, atua como professora de educação infantil em conceituado colégio particular. Psicopedagoga Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Max Planck. Graduada em Administração de Empresas e Gestão Escolar (Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção). Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva e Alfabetização e Letramento em Formação. Atendimentos a crianças desde a primeira infância.

Question 28

PSICOLOGIA - ABORDAGEM GESTALT-TERAPIA

Accepted Answer

Bruna Soares de Moraes CRP: 06/153874 Formada pelo Ceunsp em 2016. Atendimento Clínico à Crianças, Adolescentes e Adultos. Linha de abordagem: Gestalt-Terapia. Pós Graduanda em psicologia Escolar e Educacional.        Juliana do Prado - CRP 06 / 168751 Psicóloga Graduada pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP) em Itu – SP e Pós-Graduanda em  Psicologia Existencial e Humanista Fenomenológica pela FAVENI (ES). Realizo atendimento através da Gestalt-Terapia, que busca a compreensão e reconhecimento de sentimentos que estão suprimidos, propiciando um novo sentido à autoconsciência e percepção corporal, acreditando que mudando a forma de olhar, trazemos possibilidades de mudanças. Durante a formação, atuei nas áreas da Psicologia Social e Educacional, fazendo levantamento de demandas, desenvolvendo projetos e intervenções grupais com adolescentes e adultos. Tive experiências com trabalhos multiprofissionais no acolhimento de pessoas com necessidades especiais e que buscam emagrecimento e tratamento de obesidade, sendo este um tema que me interessa em torno do universo feminino. Por isso, conduzi um grupo terapêutico para mulheres e em meu Trabalho de Conclusão de Curso também trago reflexões acerca do padrão corporal e estético imposto socialmente e discuto os impactos destes na formação da identidade feminina. Atualmente, realizo atendimento psicológico on-line e presencial para adolescentes, adultos e idosos e para casais ou famílias. Sou voluntária no Projeto Acolher (@oprojeto.acolher) e no projeto Acolhe LGBT+ (acolhelgbt.org) nos quais  realizo acolhimento psicológico on-line e gratuito para pessoas maiores de idade. “Para além das ideias de certo e errado existe um campo. Eu me encontrarei com você lá”. (RUMI) - @ajulianaprado         Maria Paula Silva do Carmo – CRP 06/168850 Graduada pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio Itu-SP, atuou na instituição Caritas interparoquial em Salto, em intervenções grupais com crianças, onde o foco era o desenvolvimento de habilidades socioemocionais; em grupo de adultos no CRAS Bumba meu Boi em Itu, cujo o foco era a melhora nas relações interpessoais e o desenvolvimento de habilidades sociais, desenvolveu atividades e materiais de psicoeducação para os alunos e professores da Escola Estadual Maria Tereza Guimarães de Ângelo em Salto, no intuito de promover a saúde mental e as habilidades socioemocionais. Atualmente atua na área clínica com crianças, adolescentes e adultos com base na Gestalt terapia. Está realizando curso de extensão em Lodoterapia. (psicoterapia voltada para o tratamento psicológico de crianças, tendo com enfoque o brincar.)        Talita Carolina Alberto - CRP 06/178626
Formada em psicologia pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (Ceunsp). Realizo atendimentos em Psicoterapia seguindo a visão teórica da abordagem Gestalt-Terapia, atendimentos presencial e online.
Atendimentos em psicoterapia individual a crianças, adolescentes e adultos no modo online e presencial. Possuo experiência no atendimento em psicoterapia clínica individual e grupos, projetos sociais a crianças e psicoterapia organizacional no manejo com grupos.
Acredito em um processo humanizado que irá te permitir experienciar suas versões e seu modo único de sentir/viver.

Question 29

PSICOLOGIA - ABORDAGEM PSICOTERAPIA CORPORAL

Accepted Answer

Roner Sica - CRP 06/136922 Atendimento de adolescentes e adultos. Psicoterapeuta Corporal - Facilitador em Análise Bioenergética (abordagem que considera tanto a estrutura psicológica quanto física do analisado). Experiência nas áreas clínica, escolar, drogadição e organizacional.

(19) 99242 1813

MEDICINA PREVENTIVA